Az óvodai kérdőívek összesítése, elemzése

    =    

A 9 főből:

2 fő 6 éves:   22,2 %

6 fő 5 éves:   66,7 %

1 fő 3 éves:   11,1 %

3 fő kisebb testvérével él együtt:      33,3 %

1 fő nagyobb testvérével él együtt:   11,1 %

8 fő teljes családban nevelkedik:      88,9 %

1 fő csonka családban nevelkedik:   11,1 %

Szülőkkel töltött idő naponta:                         ebből olvasásra szánt idő:

1 fő   kb. 0,5 óra:   11,1 %                                   0,5 óra                 100 %

1 fő   2-3 óra:         11,1 %                                  0,5 óra                    25-17 %

1 fő   3-4 óra:         11,1 %                                  ritkán                      ?

2 fő   4-5 óra:         22,3 %                                  1 és 1 óra                25-20 %

2 fő   5-6 óra:         22,3 %                                   0,5-1 és 0  óra          9-0 %

1 fő   6 óra:             11,1 %                                  0,5 óra                     8 %

1 fő hétvégeken   24 óra:   11,1 %                       45 perc                      1,9 %

A gyerekek közül:

8 fő kedveli, szereti a mesét:   88,9 %

1 fő nem kedveli:                     11,1 %

4 fő használ internetes játékokat kb. 0,5-1 órát,

       ill. mesét néz számítógépen kb. 1-2 órát:            44,4 %

5 fő nem használja még a számítógépet:                    55,6 %

4 fő rendszeresen nézi a TV mesecsatornáit,

       kb. 0,5-3 órát:                                                    44,4 %

3 fő a mese mellett egyéb csatornákat is néz,

       kb. 0,5-3 órát:                                                    33,4 %

2 fő nem néz TV-t:                                                     22,2 %

Egyéb játékokkal való foglalkozás:

9 fő vegyesen:                                                         100%

Szülők játékban való részvétele:

2 főnél  kb. 0,5 óra:                                                   22,2 %

1 főnél  kb. 1 óra:                                                      11,1 %

3 főnél  kb. 1-2 óra:                                                   33,4 %

1 főnél  esténként:                                                    11,1 %

1 főnél  ha van ideje a szülőnek:                                11,1 %

1 főnél  a háztartási munka közben is:                       11,1 %

Mind a 9 gyermek igényli a szülőkkel

való kommunikációt:                                                100 %

A mesekönyvek beszerzési forrásai:

5 fő  vásárlás:                                                            55,6 %

2 fő  vásárlás és ajándék:                                           22,2 %

1 fő  vásárlás, csere-bere:                                          11,1 %

1 fő  öröklés, csere-bere, ajándék:                              11,1 %

A felhasznált képek forrása:

http://tudasbazis.sulinet.hu/hu/magyar-nyelv-es-irodalom/magyar-nyelv/nyelvtan-6-osztaly/a-szimbolumok-es-az-egyezmenyes-jelek/egyezmenyes-jelek

http://www.miabonyunk.hu/?cimke=12

A kisgyermekkor és az olvasás

Kedves Látogató!

Kutatómunkámat jelen blogbejegyzésemmel folytatom. Visszatérek a szocializáció legfontosabb és legelső intézményéhez, a gyermekkori családhoz, melynek elemzéséhez ismét kérdőíves közvélemény-kutatást hívtam segítségül.

 

           

      

     

A kispesti Zöld Ágacska Óvoda egyik csoportjának szüleit megkeresve /óvónői engedéllyel/, ahol 5 éves unokahúgom is tölti mindennapjait, 25 db kérdőívet osztottam szét. Sajnos csak 9 db-ot kaptam vissza.

A célom az volt, hogy a kérdésekre adott válaszokból kiderüljön, fontos-e a kisgyermekeknek a könyv, az olvasás iránti igény és szeretet. Használnak-e már időtöltésként számítógépet? Mindezeket irányítottan, vagy tudatosan cselekszik-e?

Közvélemény-kutatás 2.

A 2. sz. kérdőíves közvélemény-kutatást is az ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézetében, illetve a Történeti Intézetben végeztem.

A megkérdezettek száma 14 fő: hallgatók, oktatók és könyvtárosok.

Életkor szerinti megoszlás szintén 19-44 év.

Kérdéseimet az alábbiakban leírtak alkották:

Közvélemény-kutatás 1.

Ez év októberében-novemberében kétféle kérdőíves közvélemény-kutatást folytattam az ELTE BTK Könyvtár- és Információtudományi Intézetében, ill. a Történeti Intézetben, az érintett témával kapcsolatban. A megkérdezettek száma: az 1. sz. kérdőívnél 18 fő, a 2. sz. kérdőívnél 14 fő. A válaszadók: hallgatók, oktatók és könyvtárosok. Életkor szerinti megoszlás: 19-44 év. Az 1. sz. kérdőív kérdéseit az olvasáskutatóknak feltett kérdések alkották, amikre a válaszok a következők voltak:

"Már régen nem a szülő diktál"

A Ritmus c. egészség- és életmód magazint olvasva, megragadta a figyelmemet az alább idézett cikk, mely szintén az eddig elemzett témához kapcsolódik:

„Már régen nem a szülő diktál

Elmúlt már az az idő, amikor a szülők még hihették magukról, hogy ők hozzák a döntéseket a családban – írja a Frankfurter Allgemeine. A legújabb társadalomtudományi felmérések szerint az óvodáskorú gyermekek harmada, a 6-13 éves korú gyermekek szinte száz százaléka maga határozza meg, hogy milyen program legyen a hétvégén, mi legyen a hűtőben, milyen ruhát vegyenek meg a szülők, illetve milyen bútor legyen a szobájukban. Az a klisé viszont megdőlni látszik, hogy a gyerekek a számítógépen csak játszani akarnak. Az internetezési szokásaik szerint első helyen a kommunikáció áll /e-mail/, ezt követi a zenehallgatás, a chatelés, az információgyűjtés és csak ezután következik a játék. Sőt, a tapasztalatok szerint a klasszikus játékok /építőkocka, társas, kirakó/ nemhogy nem vesznek ki a gyerekek életéből, de a 6-13 éves korosztálynál idővel inkább ezek szorítják ki a számítógépet.”

Németh Nóra doktori disszertációjának kivonatai

Németh Nóra doktori disszertációjából /2013/ az alábbiakat emelném ki /idézném/ mintegy válaszként az írásos interjú kérdéseire vonatkozóan /a kérdéseket lásd az 5. blogbejegyzésben/:

A doktori disszertáció címe: Pedagógusjelöltek olvasáskultúrája egy határmenti régióban

Írásos interjúk neves olvasáskutatókkal

Az első, bevezető blogbejegyzésemben vázolt kérdésekkel kapcsolatban, írásos interjút kértem 2013 októberében neves olvasáskutatóktól, a szóban forgó téma szakértőitől.